Magie des mots, des supports pour apprendre à bien écrire en s’amusant

Magie des mots, c’est ma nouvelle création, une création à 4 mains puisqu’une jeune illustratrice en a réalisé les dessins. Depuis longtemps, j’avais à coeur de vous proposer un support pour encourager le bonheur d’apprendre pour tous les enfants, un support qui s’inspire des propositions que je peux faire à mes élèves et surtout que j’ai pu faire à mes filles aujourd’hui amoureuses des mots! … Continuer de lire Magie des mots, des supports pour apprendre à bien écrire en s’amusant

98 % des enfants sont des génies en pensée divergente

La pensée divergente, c’est quoi ? La pensée divergente, c’est la capacité à penser autrement, à imaginer de nombreux usages aux objets, de nombreuses alternatives à une situation donnée, à imaginer de multiples réalités possibles. La pensée divergente n’est pas synonyme de quotient intellectuel même si la pensée en arborescence d’un adolescent ou adulte à haut potentiel permet généralement plus de propositions différentes. Mais ces … Continuer de lire 98 % des enfants sont des génies en pensée divergente

Les 100 langages de l’enfant- Pédagogie Reggio

Une courte vidéo autour des 100 langages Bref historique En 1960 Loris Malaguzzi développa à Reggio, en Italie, une nouvelle approche pédagogique. L’idée centrale était d’encourager les 100 langages naturels de l’enfant (cf. vidéo). Pour lui, chaque enfant est naturellement créatif et intelligent, il convient donc d’encourager sa liberté pour qu’il exprime tout son potentiel. « Les enfants ont besoin de liberté pour apprécier les infinies … Continuer de lire Les 100 langages de l’enfant- Pédagogie Reggio

Montessori : Quand l’école s’adapte aux enfants, Donna B. Goertz

Un livre intéressant et inspirant. Présentation : « Qui n’a pas rêvé d’un système éducatif qui s’adapterait à son enfant, quand celui-ci présente des difficultés d apprentissage ou des troubles du comportement ? Faute de pouvoir transformer l’école, la seule issue résiderait-elle dans les cours particuliers, les redoublements, les tests psychologiques, neurologiques, voire les médicaments ? Non, répond Donna Bryant Goertz, qui, sur les traces de … Continuer de lire Montessori : Quand l’école s’adapte aux enfants, Donna B. Goertz