Accompagner un enfant ou adolescent à haut potentiel au quotidien

Ce (nouveau long) billet est la suite du billet intitulé « Drôle de zèbre, identifier un haut potentiel » (lien). Pour ce billet et le précédent, les commentaires ont été bloqués. Il est toutefois possible de réagir sur Facebook  . En effet, la zébritude est régulièrement controversée et je ne souhaitais pas entrer dans des débats à ce sujet. Controversée parce que certains nient cette réalité. Pourtant, … Continuer de lire Accompagner un enfant ou adolescent à haut potentiel au quotidien

Identifier le haut potentiel

Zèbre (terme choisi par Jeanne Siaud-Facchin), précoce, doué, surdoué, à haut potentiel, apie (voir livre de Jean-François LAURENT présenté hier), bien des noms fleurissent pour une même réalité. Certains différencient enfant précoce et enfant à haut potentiel, certains choisissent également de préciser « à très haut potentiel » lorsque les chiffres deviennent plus importants encore. Je ne distinguerai pas les uns des autres, je préciserai cependant quelques … Continuer de lire Identifier le haut potentiel